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《班级管理》作为小学教育专业的必修课程,在师范生培养中发挥着重要作用。本课程教学以学生为中心,设定三大思政层次,分别为奠定班级管理基础,关注学生成长;健全班级组织建设,促进学生成长;提升班级管理水平,引领学生成长。教学中通过融入政治认同、师德规范、教育情怀、文化自信、公民素养五大思政元素,通过开拓自编教材内容育人、小组探究活动育人、时政热点案例育人、环境文化熏陶育人、教师人格魅力育人五大思政途径,实现培养具有良好政治素养、高尚师德规范、深厚教育情怀的新时代班级管理者课程思政目标,构成一个思政中心、三大思政层次、五大思政元素、五大思政途径、一个思政目标“13551”课程思政体系。教师授课过程中,突出内容的拓展性、课程的参与性、教学的实践性,营造育人氛围,实现价值引领与知识学习、能力提升的同频共振。
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