在焦爱民书记及徐虹主任的严格要求和领导下，学前教育教研室于本学期取得了较为令人满意的成绩，现将本学期工作总结如下：

    一、听课、评课工作

继续实施教研室集中听课的计划，并及时进行评课。计划在本学期第1和第11周集中听课，列出详细的听课计划，并于听课周的周三下午举行教研室活动进评课。开展集体备课与读书心得及业务学习交流等活动。规定每周三除学院或系组织集体活动外，都要进行教研活动，可以就自己的教学理念、教学模式、教育教法改革以及对本课程的未来展望做深入细致的沟通；也可以每月举行一次读书交流活动，各任课教师可取长补短，互通有无，共同学习与提高，发挥教师在教学中的合力作用。

附：听课计划表

学前教育教研室2009-2010第二学期集中听课计划

    二、科研工作

进行重点学科建设的具体科研工作。指导学生完成论文《论延迟满足与幼儿幸福感体验的关系》及《论旅游对城市儿童身心发展的促进作用》、《论父亲角色缺失对幼儿性格的影响》、《幼儿教师职场状态的调查》等。

    三、学科建设工作

　　为了提高本学科基础建设质量，创设更好的学科基地，本学期计划创建学前基础实验室、蒙台梭利实验室、儿童行为观察训练室，并向我系及学院申请创建经费。

    四、教学资料工作

努力做好常规教学与管理工作，积极准备教学相关资料，做到准确、全面。为了丰富本教研室学科资料，本学期在院图书馆及系资料室申请了图书采购计划。申请购买图书有：《幼儿教育辞典》、《心理学大辞典(上)(下)》、《中国学前课程百年发展与变革的历史研究》、《幼儿社会性发展与教育活动设计》、《生活化的幼儿园课程》、《幼儿教师口语》等。

    五、考研指导工作

针对本学科毕业生考研情况，对学生进行复试、面试的指导。积极为他们联系报考学校，为他们提供复试、面试信息，帮助他们调整心态，积极准备复试、面试。

    六、论文指导工作

　　本系第一届学前教育专业毕业生的论文指导工作是我系本学期一项重要工作。在系领导的高度关注及领导下，指导学生进行论文选题、搜集资料、开题、写作及答辩等工作，顺利完成本学期论文指导工作。

    七、制定“３＋２”教学计划

为确保“３＋２”学前教育专业学生更好的实现专科与本科的过渡和衔接，本教研室积极与各兄弟院校取得联系，了解学生在专科阶段所接受的专业理论及技能学习，以便为2010届“3+2”学前教育专业制定合理的教学计划。