教师教育教研室

2017年工作计划

为适应学校办学思路的调整，更好的实现人才培养目标，完成教学科研任务，本教研室决心以学校办学理念为指导，以我院各项工作制度为基础，狠抓制度落实，狠抓教师队伍建设，营造良好的工作和管理环境，扎扎实实地开展好2017年的各项工作。

针对我们教研室青年教师多这一实际情况，制定本学年计划如下：

一、突出教学中心地位，狠抓课堂教学管理

课堂教学是教学的基本形式和中心环节，是提高教学质量的关键，也是体现教师水平的一个主要途径。为此我们拟开展如下活动：

1.对首次开课的新教师，落实好学院的开课试讲制度。

2.积极开展好听课互评活动。即要求新教师听老教师的课，新教师之间又要互听，以取长补短，同时落实好学院听课制度，除此之外，我们要求新教师每学年至少要听4节课，以进一步保证教学质量。

3.经常及时地开展课堂反馈，主要通过班主任以及学生，了解教情，并及时反馈。同时结合学院和学院里要求，搞好评教工作。

二、突出常规工作的规范性，狠抓教师业务素质的培养

常规工作是教学工作的必由环节，任何一个教师要想成为一个好教师，要想尽快提高课堂教学水平，做好常规工作必不可少。为此，我们本着“常规常抓，常抓常新”，力求规范性，持久性的原则，持之以恒地抓好教研室和教师们的常规工作。

1.结合学院里的要求，教研室每位教师必须认真填写好个人业务档案，以便于较好掌握每个教师的情况。

2.要求每位教师各自的实际情况制订本学期工作计划。

3.认真研究教学大纲和教学计划，并填写好教学日历。

4.认真备课，规范编写好教案。备课是上好课的前提，教师要根据教学大纲的要求和课程教学计划的安排认真钻研教材，明确教学重难点，采用合理教法，按教务处关于规范编写教案的通知写出教案，教研室根据学院及学校的要求定期检查。

5. 积极开展好听评课活动，做到有听有评。

三、突出教研的先导性，狠抓科研工作

研究上水平，研究出效益，教学研究是教学水平提高的源泉，是教师研究水平提高的动力，只有好的研究，才有好的效益，开展教学研究是高校教师义不容辞的责任。为此，拟开展如下活动：

1.积极倡导教师开展课堂教改工作。

课堂教改工作是教师教学工作的重头戏，以积极、稳妥的原则开展好对课堂教改的研究，力求在原基础上有突破、有创新，出成果、出效益。教研室对课改成果显著的教师，将优先推荐参加各类教学奖项的评选。

2.积极鼓励教师使用多媒体等教学辅助工具，开展丰富多彩的教学。

多媒体等教学工具具有直观性、启发性等特点，既便于学生理解，又便于培养学生动眼、动脑的好习惯，能收到事半功倍的效果。因此本学期教研室打算在教师中开展多媒体教学的观摩活动，以形成我们的特色。

3.积极地鼓励老师们参加各种比赛，竞赛活动。

“他山之石，可以攻玉”，作为一名新时期的高校教师，绝不能固步自封，以我为上，也不能甘为庸者。现在的社会是信息社会，知识更新快，只有不断地学习，不断地努力，才能跟得上时代的步伐，才能不落伍，也才能出好的成果，所以对于各方面组织的比赛活动，教研室将会尽最大努力为各位教师提供方便。

教研室是一个团体组织，教研室作用发挥得大小，决定了老师们发展的快慢，只有充分发挥教研室的作用，才能为老师们的发展提供一个好的平台，也才能发挥集体的智慧，群策群力，共同提高。因此我们教研室将会定期在教研室内举行各种交流学习活动，并做好各项工作的督促检查，为各位教师的发展营造好的环境。

总之，教研室工作是一项长期的、系统的工作，需要各位老师的共同努力。我们的目标已定，方向已明，相信有学院领导作我们的后盾，有教研室全体老师的努力，我们一定能够圆满完成各项工作，使我们教研室成为一个优秀的、和谐的团体，为我们学院的发展，为我们学校的发展做出应有的贡献。

教师教育教研室

                                          2016年12月